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Ein unvergessliches Abenteuer
Beim Summer Coding Camp entdecken Kinder neue Stärken
Drei Tage lang an eigenen Lösungen arbeiten, sich mit Mädchen und Jungen anderer Schulen austauschen und gemeinsam Programmier-Aufgaben entschlüsseln – diese Erfahrung machten neun Siebtklässler der Heinrich-Heine-Gesamtschule aus Duisburg auf dem diesjährigen Summer Coding Camp in Berlin. Ihre Lehrerin, Marie-Sophie Guntram, erlebte die Mädchen und Jungen noch engagierter als im Schulalltag: „Sie waren sehr interessiert und haben hochkonzentriert gearbeitet!“ In einem Interview erklärt sie, was die Schüler an dem Workshop so begeistert hat.
Wie sind Sie auf Code your Life aufmerksam geworden?
Code your Life wurde durch meinen Kollegen an mich herangetragen. Er fand das Konzept von Code your Life so spannend, dass er es vor zwei Jahren sofort an unsere Schule gebracht hat. Er hat mich gefragt, ob ich ihn im Unterricht unterstützen könnte. Da war ich natürlich sofort dabei!
Sie unterrichten u.a. Deutsch und Englisch. Warum ist es Ihnen wichtig, die Programmierkenntnisse der Schüler zu fördern?
Ich habe während meines Studiums in den USA selber programmieren gelernt und erlebt, was es bedeutet, als einzige Frau in einem riesigen Vorlesungssaal zu sitzen und größtes Interesse an Technologie und neuen Medien zu haben. Code your Life habe ich als Chance gesehen, den Schülerinnen und Schülern von heute zu vermitteln, dass es in ihrer Generation nicht mehr so starke Geschlechterunterschiede geben muss. Ich weiß, dass Code your life kein klassisches Programmieren ist, aber ich finde es ganz toll, wie spielerisch Kinder an diese Art des strukturierten Denkens herangeführt werden.
Wie hat Ihren Schülern das Coding Camp gefallen?
Sie waren so unfassbar aufgeregt! Einige kannten das Camp bereits aus dem letzten Jahr, trotzdem waren alle außer sich vor Aufregung: die lange Zugfahrt nach Berlin, der herzliche Empfang, die Übernachtung im Zelt und das gemeinsame Arbeiten. Es war für alle ein großes Abenteuer und die Begeisterung hat drei Tage lang angehalten!
Haben Sie Ihre Schüler während des Programmierens anders erlebt, als in der Schule?
Die Kinder haben sehr konzentriert gearbeitet. Ich habe sie offen, neugierig und richtig euphorisch erlebt. Selbst in den Pausen haben wir zusammen gesessen und darüber diskutiert, was sie alles gelernt haben und wie viele neue Kontakte sie knüpfen konnten.
Code your Life wurde durch meinen Kollegen an mich herangetragen. Er fand das Konzept von Code your Life so spannend, dass er es vor zwei Jahren sofort an unsere Schule gebracht hat. Er hat mich gefragt, ob ich ihn im Unterricht unterstützen könnte. Da war ich natürlich sofort dabei!
Sie unterrichten u.a. Deutsch und Englisch. Warum ist es Ihnen wichtig, die Programmierkenntnisse der Schüler zu fördern?
Ich habe während meines Studiums in den USA selber programmieren gelernt und erlebt, was es bedeutet, als einzige Frau in einem riesigen Vorlesungssaal zu sitzen und größtes Interesse an Technologie und neuen Medien zu haben. Code your Life habe ich als Chance gesehen, den Schülerinnen und Schülern von heute zu vermitteln, dass es in ihrer Generation nicht mehr so starke Geschlechterunterschiede geben muss. Ich weiß, dass Code your life kein klassisches Programmieren ist, aber ich finde es ganz toll, wie spielerisch Kinder an diese Art des strukturierten Denkens herangeführt werden.
Wie hat Ihren Schülern das Coding Camp gefallen?
Sie waren so unfassbar aufgeregt! Einige kannten das Camp bereits aus dem letzten Jahr, trotzdem waren alle außer sich vor Aufregung: die lange Zugfahrt nach Berlin, der herzliche Empfang, die Übernachtung im Zelt und das gemeinsame Arbeiten. Es war für alle ein großes Abenteuer und die Begeisterung hat drei Tage lang angehalten!
Haben Sie Ihre Schüler während des Programmierens anders erlebt, als in der Schule?
Die Kinder haben sehr konzentriert gearbeitet. Ich habe sie offen, neugierig und richtig euphorisch erlebt. Selbst in den Pausen haben wir zusammen gesessen und darüber diskutiert, was sie alles gelernt haben und wie viele neue Kontakte sie knüpfen konnten.
Gab es eine Aufgabe, die den Schülern besonders viel Spaß gemacht hat?
Die Begeisterung für die Turtle war am größten, weil wir diese im Unterricht am intensivsten nutzen. Die Musikprogrammierung mit Sonic Pie hat sie ebenfalls begeistert.
Welchen Mehrwert haben die Schüler mit nach Hause genommen?
Sie haben es genossen, dass sie kritisch denken konnten. Im Coding Camp war es erlaubt und gewünscht, verschiedene Lösungsansätze zu entwickeln. Das wurde immer wieder von ihnen erwähnt, dass sie dies aus der Schule gar nicht kennen. Dort wird in der Regel nur ein Weg vom Lehrer vorgegeben. Außerdem hat es ihnen großen Spaß gemacht mit anderen Schülern zusammen zu arbeiten.
Setzen Sie das Gelernte im Unterricht fort?
Ja, es gibt eine intensive Fortsetzung von der Turtle und Sonic Pie. Zwei Kollegen arbeiten mit den Programmen von der fünften Klasse bis hin zur Oberstufe.
Konnten Sie bereits andere Lehrer überzeugen, mit ihren Schülern am nächsten Coding Camp teilzunehmen?
Das habe ich als etwas schwierig empfunden. Es besteht durchaus Interesse, aber viele Kollegen wissen nicht, wie niedrigschwellig das Programm ist und trauen sich das schlichtweg nicht zu.
Wie könnte man diese Lehrer überzeugen?
Ich denke, dass sich viele Lehrer selber im Weg stehen und vor positiven Dingen die Augen verschließen, weil sie sich überlastet fühlen. Das kann ich angesichts des hohen Arbeitspensums gut nachvollziehen. Trotzdem glaube ich, dass man ihnen neue Technologien näherbringen könnte. Wir hatten in unserer Schule zum Beispiel eine Fortbildung vor der Programmaufnahme von Code your Life. Das fanden selbst ältere Kollegen, die noch nie mit neuen Technologien im Unterricht gearbeitet haben, interessant.
Die Begeisterung für die Turtle war am größten, weil wir diese im Unterricht am intensivsten nutzen. Die Musikprogrammierung mit Sonic Pie hat sie ebenfalls begeistert.
Welchen Mehrwert haben die Schüler mit nach Hause genommen?
Sie haben es genossen, dass sie kritisch denken konnten. Im Coding Camp war es erlaubt und gewünscht, verschiedene Lösungsansätze zu entwickeln. Das wurde immer wieder von ihnen erwähnt, dass sie dies aus der Schule gar nicht kennen. Dort wird in der Regel nur ein Weg vom Lehrer vorgegeben. Außerdem hat es ihnen großen Spaß gemacht mit anderen Schülern zusammen zu arbeiten.
Setzen Sie das Gelernte im Unterricht fort?
Ja, es gibt eine intensive Fortsetzung von der Turtle und Sonic Pie. Zwei Kollegen arbeiten mit den Programmen von der fünften Klasse bis hin zur Oberstufe.
Konnten Sie bereits andere Lehrer überzeugen, mit ihren Schülern am nächsten Coding Camp teilzunehmen?
Das habe ich als etwas schwierig empfunden. Es besteht durchaus Interesse, aber viele Kollegen wissen nicht, wie niedrigschwellig das Programm ist und trauen sich das schlichtweg nicht zu.
Wie könnte man diese Lehrer überzeugen?
Ich denke, dass sich viele Lehrer selber im Weg stehen und vor positiven Dingen die Augen verschließen, weil sie sich überlastet fühlen. Das kann ich angesichts des hohen Arbeitspensums gut nachvollziehen. Trotzdem glaube ich, dass man ihnen neue Technologien näherbringen könnte. Wir hatten in unserer Schule zum Beispiel eine Fortbildung vor der Programmaufnahme von Code your Life. Das fanden selbst ältere Kollegen, die noch nie mit neuen Technologien im Unterricht gearbeitet haben, interessant.
Zur Person
Lehrerin Marie-Sophie Guntram begleitete gemeinsam mit ihrem Kollegen die Schülerinnen und Schüler der Heinrich-Heine-Gesamtschule aus Duisburg zum Summer Coding Camp 2016 nach BerlinWeitere Interviews
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